Programme de la journée
Le matin 9h-12h30
- Conférence introductive - par Saeed Paivandi, professeur émérite en sciences de l’éducation et de la formation, université de Lorraine
- Table ronde - « L’autonomisation des étudiants à travers le cadrage de l’offre de formation de l’université de Bordeaux »
- David Cochard, maître de conférences en archéologie –géomatique, responsable du master Archéologie, collège sciences et technologies
- Annaig Prigent, enseignante en communication commerciale, département techniques de commercialisation de l'IUT de Bordeaux
- Anissa Meziane, professeure des universités en mécanique, collège sciences et technologies
- Conférence - « La place de l’autonomie étudiante dans la construction d’une mention :
l’exemple du master science de la durabilité »
Eric Macé, professeur des universités en sociologie, responsable du master, collège sciences de l’Homme - Table ronde - « Le métier d’étudiant par les étudiants »
Étudiantes et étudiants de l’université de Bordeaux
Cocktail déjeunatoire
L'après-midi 14h-17h
6 sessions de retours d’expériences par thématique sont proposées en 2 temps, avec 3 sessions au choix en parallèle.
- Session 1 - Autonomie dans les apprentissages
Comment aider les étudiants à devenir acteurs de leurs apprentissages ?- Elisa Baron, maîtresse de conférences en droit privé et sciences criminelles, collège droit, science politique, économie et gestion
- Marie Lamarche, professeure des universités en droit privé et sciences criminelles, directrice de la clinique du droit, collège droit, science politique, économie et gestion
- Session 2 - Autonomie et réflexivité
Comment amener les étudiants à prendre du recul sur leurs apprentissages et leur parcours ?- Adrien Gintrand, enseignant de construction, département génie civil - construction durable de l'IUT de Bordeaux
- Annaig Prigent, enseignante en communication commerciale, département techniques de commercialisation de l'IUT de Bordeaux
- Session 3 - Autonomie, coopération et pouvoir d’agir
Comment donner aux étudiants une place active dans leur formation et favoriser l’apprentissage entre pairs ?- Céline Cholet Chagnaud, maîtresse de conférences en ampélologie, institut des sciences de la vigne et du vin
- Amanda Brown-Peroy, enseignante en anglais, collège droit, science politique, économie et gestion
- Brendan Mortell, enseignant en anglais, collège sciences de l’Homme
- Session 4 - Contextualisation et créativité
Comment développer la créativité des étudiants et leur capacité à prendre des initiatives ?- Florence Kremer, maîtresse de conférences en sciences de gestion, collège droit, science politique, économie et gestion
- Vanessa Michel Oltra, maîtresse de conférences en économie, collège droit, science politique, économie et gestion
- Agnès Villechaise, maîtresse de conférences en sociologie, collège sciences de l’Homme
- Session 5 - Ludopédagogie et implication étudiante
Comment le jeu peut-il donner envie aux étudiants de s’impliquer dans leurs apprentissages ?- Lucas Sivilotti, maître de conférences en sciences de l'éducation, collège sciences de l’Homme
- Sophie Pereira, enseignante en économie et gestion, département management de la logistique et des transports de l'IUT de Bordeaux
- Thomas Ferté, praticien contractuel, collège sciences de la santé
- Session 6 - Un environnement pour favoriser l'autonomie
Comment repenser les environnements d’apprentissage pour favoriser l’autonomie étudiante ?- Laurence Cherel, enseignante en marketing, département techniques de commercialisation de l'IUT de Bordeaux
- Mathilde Arino, enseignante en anglais, département mesures physiques de l'IUT de Bordeaux
- Ulysse Delabre, maître de conférences en physique, collège sciences et technologies
